私には、小学校から高校まで不登校を経験した息子がいます。
このページではわが家で実際に起きたことを小学校から高校まで時系列でまとめています。
今まさに悩んでいる親御さんに、少しでも参考になることがあればうれしいです。
我が家の不登校の経過
小学校
小学校に入ってすぐ、息子は保育園とはまったく違う環境に戸惑っているようでした。
長い授業時間、集団生活、決められたペースで過ごす毎日。小学1年生では、少しだけ「行かない」日がありましたが、その時は先生の働きかけもあって再び通えるようになりました。
その後も、友人関係や習い事で傷つく出来事が重なり、小学6年生の10月から12月までの3か月間、完全に学校へ行けなくなりました。
翌年1月から少しずつ登校できるようになったものの、その直後に新型コロナウイルスの影響で休校となり、学校生活はまた大きく変化しました。
中学校
中学校では、最初の4日間だけ登校しましたが、5日目から再び行けなくなりました。
1年生はほぼ完全不登校でした。
2年生では、別室登校をしたり、先生に背中を押されて文化祭だけ参加できたこともありました。
3年生になると受験を意識して少しずつ登校を始めましたが、受験が本格化する頃にまた通えなくなりました。
高校
なんとか高校に合格し、バス通学を始めました。
けれど、ゴールデンウィーク明けには再び登校できなくなりました。
中学校は出席日数が少なくても卒業できますが、高校では欠席が続くと留年という現実があります。
このまま留年するのか、それとも別の道を選ぶのか…。家族で考えた結果、N高等学校へ転学しました。
その後、無事に卒業し、現在は専門学校に通っています。
親として感じていたこと
不登校になったばかりの頃、私はまず「何が起きているのか」が分かりませんでした。
どうすればまた学校に行けるのか。
そればかり考えていました。
正直に言うと、自分の子どもが不登校であることをなかなか受け入れられませんでした。
「甘えているだけなのでは」
「頑張れば行けるのでは」
そんなふうに思ったこともあります。
思うように動けない息子に、腹を立ててしまったこともありました。
少しずつ見方が変わったきっかけ
普段はよく話す息子が、朝になると黙り込み、頭を抱えて動けなくなる。
その姿を見て、「これは本人の気持ちだけではどうにもならないのかもしれない」と思うようになりました。
その後、スクールカウンセラーやソーシャルスクールワーカーの方と話すなかで、不登校への理解が少しずつ深まりました。
すると、私自身の関わり方も少しずつ変わっていきました。
「学校に行かせること」だけではなく、まず安心できることが大事なのだと気づき始めたのです。
このあと読んでほしい記事
不登校は、ひとつの出来事だけで起きるものではなく、いくつもの小さな積み重ねの中で表れてくることがあります。
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不登校のきっかけになった出来事 不登校|小学生編
小学校では、学年ごとに少しずつ状況が変わっていきました。
最初は一時的な登校しぶりでしたが、学年が上がるにつれて学校での出来事や家庭の状況も重なり、少しずつ不安定になっていきました。
はじまりから少しずつ積み重なった出来事
見えてきた原因
中学生編
中学では、別室登校から始まりました。
行ける日もあれば、朝になると動けなくなる日もありました。
それでも先生とのやり取りや学校行事を通して、学校とのつながりが完全に切れることはありませんでした。
中学3年では、受験をきっかけに本人が「行く」と決めて動き始めました。
途中でまた立ち止まる時期もありましたが、修学旅行や文化祭、受験を通して少しずつ前に進んでいきました。
高校編
中学卒業後に進学した高校では、入学直後は通えていましたが、ゴールデンウィーク明けから登校が難しくなりました。
スクールカウンセリングや面談を重ねましたが、9月には出席日数の問題から留年が見えてきました。
そこで通信制高校への転学を選びました。
転学後もすぐに順調だったわけではありません。
それでも3年生で本人が進路を決め、現在は専門学校に通っています。
親がやってしまいがちなNG行動
「学校に行かせなきゃ」という焦りから私自身がやってしまったことを書いています。
不登校の子どもに必要だったもの
「来なさい」や「行かせる」ではなく安心できる関わりについて。
家にいる時間も子どもにとっては成長の時間
学校に行っていない時間に息子の中で起きていた変化について。